陈晓虎

“五官端正均嫌小，个子不高血压高。三尺讲坛师称老，浮名可待照天烧。”这是记者在陈晓虎书法邀请展上看到的一幅书法作品，亦庄亦谐，颇具趣味性。文如其人，陈晓虎的为人也很幽默、洒脱。陈晓虎毕业于北京师范大学中文系，同年分配至安徽财贸学院(现更名为安徽财经大学)执教至今。现为安徽财经大学文学艺术传媒学院副教授。在安徽财经大学，流传着这样一句话：凡是与排名“四”有关的，陈晓虎总是榜上有名。“四大才子”之一、“四大名师”之一都是同学们给他的封号。他是学生心目中的偶像，也是校园里的传奇老师。

在书法这门传统的艺术形式里，一个人的学识、涵养往往决定了他的作品风貌和艺术水平。陈晓虎在文学、美学、戏曲上广泛涉猎，功力在书法之外。当天，很多前来观展的书法爱好者纷纷称赞道：陈晓虎的书法不流俗，清新、洒脱，深得启功先生空灵俊秀的神韵，具有浓郁的学院派气息，非常难得。而且，他书法作品的内容非常新颖，他自作诗词，将自己的文学创作与书法创作有机结合在一起，字里行间洋溢着他自身的思想、情感和学养美。

俗话说：“三十不学艺。”陈晓虎年逾不惑，才开始用心学习书法。陈晓虎在北京师范大学中文系学习期间，就深得当代国学大师、书法巨匠启功先生的言传身教。2005年6月30日，启功先生溘然长逝，为了表达对恩师的怀念之情，怀着对书法艺术的眷恋情结，陈晓虎在书法艺术的海洋里开始了他的传承之旅。

谈到书法艺术，陈晓虎说：“书法文化要保持生命力，必须得到普及、认同和传承。”他认为，中国书法文化博大精深，但如果不能让人读出其历史、文化背景，甚至因“形而上”而不知所书何字、所会何意，难免最终束之高阁，失去了文化传承的真正意义。陈晓虎说，书法艺术不应流于形式、浮于功利，而是重在让人“看懂”、传承文化。不仅把书法作品挂在墙上，更能对其他观者讲述其创作背景，共享作者情感思想，这才算是“字”得其所。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。

关于他的传闻很多，关于他的谈资久嚼不完。在文学与艺术传媒学院的天空里，他是一只断了线的风筝，没有羁绊的绳线可以拴住他自由的翅膀。他像一棵立于戈壁沙漠的胡杨，干枯的身躯却深深的扎根于自己耕耘的土壤。当你贴近他的心跳时，却发现他是一棵笔直的古松，任他东西南北风。

一件唐装，一个布袋，一杯水，是他永远的标志，在学生们的记忆里，陈老师就两件衣服——夏季唐装，冬季唐装。矮小的身躯上“悬挂”的是装满智慧的脑袋，方正额头下略显瘦削的下巴，有那么一点不协调。本来就有些肥大的唐装“套”在他身上，再加上那个老土的“包包”让他有点“衣衫褴褛”。但每个学生课前都会翘首以盼的等候这位“衣衫褴褛”的“大侠”出现，“惊鸿一瞥”间闪现后全场的习惯是鸦雀无声，他们在准备聆听。

陈老师的课堂是每个人期盼的殿堂。一般情况下，如果不是因为有事抽不开身，所有的人都会提前到场等候听他的课，一个从来没有落一节课的学生这样说道：“谁的课都可以不去，唯独陈老师的可不能不去，如果不去我损失就大了。”有一位老师这样说过，陈老师的课如果录下来打印出来就是一篇很好的演讲稿。为了听到陈老师的课，一位不是陈老师专业的学生连续找了好几栋教学楼。

他上课从来不用教材，也没有教案，多年来的教学经验与丰富的知识涵养使得他对课堂教学驾轻就熟。嬉笑怒骂，手舞足蹈，忽而针砭时弊，忽而歌颂美好。他的分析鞭辟入里，使人醍醐灌顶，他的解释另辟蹊径，使人曲径通幽。他从不隐藏自己的真实观点，经常打破常规，使人耳目一新。在讲授中国古代文学作品之唐代部分韩愈作品时，他不落于窠臼，想别人之未想，讲别人之不敢讲。他认为韩愈的散文不是全部都是好的，且常打着卫道士的旗号做无病之呻吟，因此有些作品的价值不大。这些观点就像晴天霹雳般在学生们的耳边炸开，在传统教学模式下成长起来的学生们心头刺下了深深的一刀。经常站在不同的视角观察与评价事件，往往见解独到。

正是因为这些新颖几乎到另类的观点从不隐藏，使得他经常成为别人的谈资，但他依然“我行我素”，“特立独行”。也许真理就在少数人手里。

他的特立独行的极端表现是容不得半点污浊，有一次在参加院里会议时，一个年轻教师给他递了一根几十块钱一包的烟，他断然拒绝，他的逻辑很简单，一个年轻教师用几十块钱的烟，肯定不干净，因为他五十多岁依然吸着十块钱一包的烟。知无不言，言无不用情。也许正是因为爱所以恨，学校里的教学设施，硬件配备，校园文化与安全等方面的问题他都提出过激烈的意见。

这么“大牌”，这么“特立独行”的“名人”应该很严肃，很给人以距离感吧？严肃不失幽默的人才是可爱的，所以陈老师的“粉丝”很多。他的课堂上洋溢的是到处的欢声笑语，忽然冒现笑话可以让学生们笑得捧腹不迭。

上天的眼睛有时候是被蒙蔽的，但蒙蔽双眼时也会给你机会看清这缤纷的世界。2011年上半年，陈老师被确诊为舌头上患有癌症，医生警告他说，抓紧手术，不然癌细胞扩散后后果会不堪设想，他笑着说：“没事，大家都盼着我死，我死了就遂他们的愿了。”其实他想到的不只是这些，还有两三个月就到暑假了，不打算暑假里再手术，因为他不想耽误学生们的课程。在暑假前的三个月里，他忍受着巨大的疼痛履行了一位老师的职责，而同学们是在手术后的新学期才知道陈老师患病手术的事。是一种责任感与使命感是人在痛苦中仍然心系自己的事业与职责，也许正是这种自然的亲切使得陈老师在博学的基础又使我们肃然起敬。感情的回报在于没有语言的自然流露，就在新学期的教师节，学生们给他献上了一件小小的礼物。那是一件无足轻重的小礼物，但却保存着学生们对老师的感谢与认可，今天，明天，永远……

陈老师的书法师从启功先生，写了一手好字，在书法界也颇有名气。手术后陈老师半开玩笑的透露，就在陈老师暑假即将赴上海手术的时候，由于和他有点关系的人都不清楚陈老师此去的凶吉，也开始了多样的揣测与行动。有一个对收藏喜爱的人收藏了陈老师的一幅书法，拿着他的书法到了陈老师家说：“陈老师，我有一副你的书法，你还没有盖章呢。”老师笑着说：“放心吧，我死不了。”然后帮那位藏友盖了印章。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。